Quale potrebbe essere una modalità efficace di colloquio con le famiglie?
Quali accorgimenti ci permetterebbero di sfruttare a vantaggio dello Studente il "potere" dei principi di impegno e coerenza, reciprocità, riprova sociale e simpatia (vedi Cialdini), nonché mettere in pratica l'insegnamento del costruire le tegole che ci ripareranno dalla pioggia quando c'è il sole (e non quando già sta piovendo)?
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