In queste ultime settimane, MetaDidattica si sta arricchendo di nuovi giovani contributi... la settimana scorsa abbiamo dato il benvenuto alla dott.ss

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In queste ultime settimane, MetaDidattica si sta arricchendo di nuovi giovani contributi... la settimana scorsa abbiamo dato il benvenuto alla dott.ssa Viviana Vinci, specialista in DSA e DSL.

Oggi invece accogliamo Michele Canducci, giovane laureato in matematica e grande appassionato di Didattica di questa disciplina.

Ho voluto coinvolgere Michele per avere un punto di vista differente sulla materia che, forse più di ogni altra, è fonte di convinzioni limitanti ed atteggiamenti poco funzionali al suo apprendimento.

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triangoli rettangoli

La matematica è una scienza che di per sé, a voler essere pignoli, non ha granché a che fare con il reale. Sembra paradossale, ma in effetti è così: nonostante il mondo in cui viviamo sia dominato dalla tecnologia e da processi informatici alla cui base vi è sempre la matematica, bisogna anche affermare che la matematica non esiste. Sappiamo bene che i punti così come definiti dalla geometria euclidea non esistono, che il sistema numerico è un’ invenzione dell’uomo e che la logica non spiega che in minima parte i processi mentali e deduttivi degli esseri viventi.

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