Ciao, questa domenica ti scrivo da Arezzo. Sto frequentando il secondo interessantissimo weekend di formazione nel Centro di Terapia Strategica del p

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Ciao,

questa domenica ti scrivo da Arezzo. Sto frequentando il secondo interessantissimo weekend di formazione nel Centro di Terapia Strategica del prof. Giorgio Nardone.
Il tema di questo appuntamento formativo riguarda il Dialogo Strategico, uno strumento dialogico molto potente che ci permette di guidare con più efficacia chi ci sta attorno.
Una parte di questo strumento consiste nell'uso del linguaggio evocativo: con questa espressione facciamo riferimento a quel tipo di comunicazione in grado di evocare (appunto) sensazioni in chi ci ascolta. Avevo già trattato in parte questo argomento nell'articolo dedicato alle analogie nella didattica.

Nella mail di questa settimana ti propongo due video: il primo riguarda l'uso di un'analogia molto potente che ti consentirà di guidare i tuoi Studenti verso un miglior uso delle proprie capacità attentive (in classe e fuori dall'aula).

La seconda proposta riguarda un interessantissimo video che ci ha segnalato la dott.ssa Viviana Vinci, riguardante il nostro ruolo di "Insegnanti neurocognitivi" in classe.

Non mi resta che augurarti una buona visione e... buona domenica!
Alberto

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MIGLIORARE CONCENTRAZIONE E ATTENZIONE con cerchietto e puntino

Trovo l'analogia contenuta in questo video uno strumento eccezionale per gestire con più efficacia il livello di attenzione e concentrazione, nostro e degli Studenti in classe.

Clicca qui e guarda il video...

Noi siamo i primi OPERATORI SUL CERVELLO, noi siamo dei NEUROCOGNITIVI - Dott.ssa Viviana Vinci

In questo video, un'Insegnante di Scuola Secondaria di Secondo Grado ci parla del "potere" che i docenti hanno di intervenire sulle menti degli alunni; dice una frase che, non solo mi piace molto, ma trovo anche verissima:

"Noi siamo i primi operatori sul cervello, noi siamo dei Neurocognitivi"

Dura un po', ma ne vale veramente la pena... poi mi direte!
Buona visione, Viviana.

Clicca qui e guarda il video...

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striscia-aforismi

Cicca sull'immagine per leggere tutti gli aforismi di MetaDidattica

Vale la pena che un bambino impari piangendo quello che può imparare ridendo?

(Gianni Rodari)

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